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先日に続き、
ヒトラーのこと。
今回は、没落について。
ヒトラーと戦った連合国軍・イギリスの首相・チャーチルとの比較。
戦争の戦略・戦術については、
ヒトラーもチャーチルも、素人同然。
優れた軍人、戦略家とは言えなかった。
しかし、二人には、大きな違いがあった。
チャーチルは、戦略家としての自分の未熟さを自覚していたので、
顧問の意見に耳を傾け、何度もとりかえしのつかない過ちから救われた。
ヒトラーは、幹部の粛清を繰り返したため、
何度、作戦が失敗しても、反論する人はいなかった。
これは、映画のワンフレーズです。
名言や、歴史からは、学べる事が、たくさんあります。
第二次世界大戦、ヨーロッパ戦線の史実より。
元々、ヒトラーは、
うだつのあがらない、芸術家志望の青年だった。
第一次世界大戦時、兵士として、少し活躍する。
そこから、なぜ、ナチスを率いて、ドイツのトップになったのか？
理由は、ふたつ。
一つ目は、
自分の才能＝演説が上手なこと、に気づいたこと。
二つ目。
失敗に終わった「ミュンヘン一揆」の裁判で、その罪を一身に背負ったことで、
評価を上げて、台頭する。
大なり小なり、いっぱしの人間になるには、
この２つの要素が必要だと思う。
長所に気づいて、それを活かしているか？
どこか、一目、置かれているか？
前者は、周りから気づかせてもらえることもある。
後者は、誰にでもできること。だけど、誰もやらないことを、自分がやるしかない。
若い後継者や、
これから働き盛りを迎える若者には、
ここを、知っておいて欲しい。
怒涛の日々。。
気分転換に、一人隠れ家で、仕事～～・笑
日曜にまで、
出張の仕事が入るくらい忙しくなると、こうなってしまう･･･笑
仕事帰りに、
駅で見つけた「鮎」の形をした和菓子。
※よく見かけて、好物なんだけど、正式名称＝不明･･･
全種類、買って食べ比べじゃー！
（頑張っているボクに、ちょっとしたご褒美を･･･）
（価格に対する価値を比較検討し、本物を知る！仕事の一環でもあるのだ･･･）
などと、理由をつけて。
こうやって、増量してゆく。。
余談ですが･･･
私のヒアリング調査の結果。。
普通以上のレベルでお太りの方は、
本人が食いしん坊なことが原因でなく、
育った環境下のストレスやトラウマが、その根底の原因であることが多い。
私のような増量程度は、
自分の意思が原因だと思います。
大谷君の「目標達成シート」で、
面白いなあ～と感じたのが、
「運」や「人間性」「メンタル」というテーマを設定していること。
特に「運」も必要と感じていたなんて･･･凄い！
これまた「根本」を捜索すれば、
やはり、佐々木監督の言葉に出てくる。
「運というのは、運をつかむためには、
自らをコントロールしている人のもとにしか来ない」
自分の何をコントロールするか？
＜言葉＞
いかなる場面でも、愚痴や、不満、毒を吐かない。
マイナス言葉を使わず、プラス言葉。
＜一緒にいる人＞
友人は選べる。
友人を見ると、その人がどんな人かわかる。
＜その他･･･表情・態度・姿勢・身だしなみ・感謝・謙虚さ＞
敵をつくらず、味方をつくる。
謙虚であると味方が増え、その人たちに感謝の気持ちを伝えると、
さらに応援してくれるようになる。
･･･野球で言えば、
点を入れて大喜びしているチームには脅威を感じない。
負けているときこそ笑顔で、ファイティングポーズが出るチームは怖い。
チームワークが良くなければ、
対戦相手も含む、周りへの感謝がなければ、「運」は離れてゆく。
海か見えるレストランで、食事をいただきました。
言葉・ともにある人・表情・態度・姿勢・身だしなみ・感謝・謙虚さ･･･
「運」を引き寄せます！！
大谷翔平君の「目標達成・曼荼羅シート」
高校生の彼がひとりで作ったのか？
その可能性は低そうだ。
誰が作らせたのか？
きっと、花巻東高校の佐々木監督だろう。
高校野球マニアの間では有名な「花巻東高校のベンチワーク」
選手たちが明るく、チームメイトのために、笑顔で、声を出し、動き回る。
佐々木監督の発言を調べてみた。
野球を通して、社会に出ても通用する人間作り（考え方・取り組み方を教育）をしていることがわかる。
ビジネスに通用するので、書き留めておきたい。
「日本一を目指すなら、日本一の全力疾走をしよう。
日本一のカバーリングをしよう」
＝誰でもできることから、トップクラスにする。
「失敗を成功につなげる選手は、一流。
責任を転換して失敗を繰り返すのが、二流。
三流は、自分が失敗したことすら気づかない」
＝生きてゆくなかで、誰もが共通で持つと良い認識。
「監督が主人公のうちは勝てない、
監督はあくまで演出家、選手達をいかに主人公にするか。
あまりにも指示を出しすぎると勝てない」
＝選手達に練習メニューを考えさせ、監督は要所要所で提案、アドバイスのみ。
自主性を邪魔しない、対話を心がける。
「一般的に本を読みなさいと言われますが、
そもそもなんで読まないといけないと思いますか？」と、質問する。
＝大事なのは、「なぜ本を読む必要があるのか、考えること」
答えを教えるのではなく、考え方を教える。
野球の打ち方や投げ方を教えると共に、野球を通して考え方、取り組み方を教える。
勉強になります！
こうゆう先生に、子供を預けたいと思う親御さんは多いだろうな。
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