New!!続・高校に入学して驚いたこと。「補習」と「才能」
高校１年生の１学期終了時、
夏休み期間中、学校で開催される「補習」のプリントが、全員に配られました。
希望者は、１回１０００円を払って、
先生の授業を受ける。というものでした。
私は、参加しませんでした。
「補習？？
やっと高校に入学できたものの、勉強についてゆけなかった、
可哀想な子ら＝つまり、落ちこぼれが行くんやろ？
オレ、そこそこええ成績やから関係ないし～。
夏休みまで、学校に行って勉強するのは嫌やー」
と、このような理由でした。（まあ、普通の感覚だと思っていましたが･･）
高校２～３年生にかけて、成績が順調に下がり、
「５００人中４００番台の常連」となってから、はじめて知ったことですが････
この高校における「補習」とは、
成績の悪い子が行くのではありませんでした。
普通～優秀な子が「より良くなるため」行くものでした。
だから、落ちこぼれてから、堂々と「補習」に行っても、まったくついてゆけません。
成績優秀な子こそ「補習」に行く。
正規授業では足りない部分があると、自ら認識し、補うための別の授業を受ける。
この常識には、じんわり驚きました。
（いや、やっぱり、違うわ～～）
（それ、早く教えといてよ～～）
つまり、高校を一定の「達成点・滞留場」としていた私と
高校を大学・社会人への「通過点・錬成場」としていた子たちと。その違いです。
････
１年生のあのとき、夏休み前のプリントを無視したこと。
このレベルの「常識」を知ろうとせず、目をそむけたことは、
結構、人生の岐路だったかもしれません・笑
････
だいたいね、
この「補習」という呼び名が悪い！！
もっとポジティブなネーミングにしておいてくれたら、
参加したかもしれないのに。。
と、すぐ他人のせいにする。
二度と同じ過ちを繰り返さないよう、同級生たちと大人の授業を受けました。
あと、もうひとつ･･･
あまり勉強しなくても、授業を聞いただけで、
理解できる成績の良い子が、いっぱいいることにも、驚きました。
同じように部活をしていて、同じかそれ以上に遊んでいるのに、
何で、お前たち、そんなに成績がええねん！って、友達がいました。
頭脳の「性能」が違うのです。
自分は、そうじゃない。だから、
ちゃんと地道にやらなきゃダメだな･･･と。
「補習」に「才能」に･･･
レベル高い系の集まりの中、自分の位置を理解して、再出発。
自分はどんくさいから、一生懸命、努力しなきゃだめだ。と。
